Vorschüler lernen lesen in einer Woche !

Am 17. Juni 2009 berichtete unsere Lokal-Zeitung / Weilburger Tageblatt / Wettzlarer Neue Presse über unseren Vorschul-Lesekurs in der Grundschule Weilmünster.

Weil keiner glauben wollte, am wenigsten die eigenen Kolleginnen, dass Kinder in so kurzer Zeit das Prinzip des Lesens erlernen können, hatte ich im Sommer 2009 Sonja Diefenbach, eine Redakteurin unserer Lokal-Zeitung, eingeladen, den 10-stündigen Lesekurs in der Vorschule zu begleiten.So konnte sie ganz aktuell miterlebenund dokumentieren, wie Vorschulkinder die Buchstaben, das Kombinieren der Buchstaben zu Silben und das Erlesen der ersten Wörter lernen.

In der zweiten Maiwoche starten wir den Lesekurs 2019. Ihr seid alle eingeladen, mitzumachen. Wolfgang Heller,18.04.2019

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Hallo Kids, hallo Besucherinnen und Besucher !

Bis Ostern nehme ich mir noch Zeit, die WebSite www.kinderlernenlesen.de für die kommenden Aufgaben einzurichten. Bis dahin müsst ihr mit gelegentlichen Umbaumaßnahmen rechnen. Nach Ostern beginnen wir dann, uns fürs Lesenlernen im kommenden Schuljahr vorzubereiten.

Der Lesekurs dazu wird bis Ostern komplett sein. Die 24 Lektionen sind eingerichtet. Die Begleitseiten der einzelnen Lektionen findet ihr in der Galerie unten. Bevor es losgeht, müssen auch noch die Youtube-Videos auf die Kurs-Lektionen abgestimmt sein. Bis Ostern beschreibe ich dann hier, wie ihr mit dem Kurs umgeht. Ich freue mich, wenn ihr dabei seid. Euer Wolfgang Heller

Die Lese-Grundschule

Waren die Materialien von www.kinderlernenlesen.de in den vergangenen Jahren noch sehr stark auf meinen Unterrichtsstil zugeschnitten, habe ich in den vergangenen Monaten ganz intensiv daran gearbeitet, den Kurs schul-und alltagstauglich zu gestalten.Herausgekommen ist ein sehr klar strukturierter Kurs, der sowohl in der Schule wie auch zu Hause einfach anzuwenden ist. Das ist besonders wichtig für all die Eltern, die beruflich oder privat draußn in der weiten Welt und sogar auf den Ozeanen unterwegs sind. Viele von ihnen schätzen das Konzept und die weltweite und jederzeitige Verfügbarkeit der Lese-Grundschule. 

Das Rezept für den Lesekurs ist ganz einfach: Eine Lektion wird so lange und so oft bearbeitet, bis ein Kind bzw bis die Kinder allesamt das Lernziel dieser Lektion verinnerlicht haben. Dann folgt der Schritt zur nächsten Lektion.

Aus Erfahrung kann ich sagen: Um eine Lektion zu erfassen und das implizierte Lernziel bzw. die zugehörige Kompetenz zu erwerben, genügen bei gut eingstellten Kindern 15-30 Minuten. Französische Wissenschaftler sagen nach neurologischer Forschung: Gut vorbereitete Kinder können in 5 Stunden lesen lernen. Weniger gut vorbereitete Kinder brauchen die doppelte, dreifache bis siebenfache Zeit.

Der Kurs ist so gestaltet, das lernbereite Kinder in 24 x 15 Minuten, also summa 6 Stunden, lesen lernen können. Es wird Kinder geben, die mit dem Kurs schon in kürzerer Zeit lesen lernen. Es wird aber auch Kinder geben, die den fehlenden Input aus dem Elternhaus in der Schule aufholen müssen und dann auch länger brauchen.

Aber selbst wenn wir uns für jede einzelne Lektion eine Woche Zeit lassen und immer wieder üben und wiederholen, ist der Lesekurs nach 24 Wochen abgeschlossen. De fakto heißt das: Selbst bei langsamem Vorangehen, können alle Kinder zu Ostern jedes beliebige Wort erlesen. 

Mehr dazu in den nächsten Tagen und Wochen. Herzlichst, euer Wolfgang Heller

Warum lesen viele Kinder in Deutschland so schlecht und so ungern ?

Natürlich gibt es sie, die Kinder, die gut und gern lesen. Sie geraten aber immer mehr in die Minderheit. Warum ist das so ? Eine schlüssige Antwort haben weder unsere Experten noch  die Stiftung Lesen im Portefeuille.

Die Antwort ist einfacher, als man sie sich zugestehen will. Der Lese-Lehrgang ist von Verlagen, Pädagogen und Schulen zu einem Dauer-Projekt gemacht worden, das sich zäh wie Kaugummi nicht selten über ein Jahr und länger hinzieht und an dessen hinausgezogenem Ende vielen Kindern die Freude am Lesen ob des langwierigen und langweiligen Kurses vergangen ist.

Diese Aussage ist die Essenz einer Vielzahl von Gesprächen, die ich in den vergangenen 12 Jahren mit Eltern aus ganz Deutschland führen konnte.

Ich denke dabei immer an den Satz von Konfuzius 'Der Weg ist das Ziel' . Aber nicht das Lesenlernen ist das Ziel! Das Lesen-Können ist unser Ziel.  Deswegen befasse ich mich seit 2006 mit dem intensiven, effizienten und erfolgreichen Lesenlernen. 

Mit all den Erfahrungen, die ich bis jetzt gemacht habe, kann ich wissenschaftlich nachvollziehbar sagen: Kinder können in viel kürzerer Zeit, als wir ihnen das zugestehen, lesen lernen. Das gemeinsam zu zeigen, wird Thema dieses Jahres sein. 

Wolfgang Heller, 3. April 2019

Im Märzen ....

Die meisten von euch kennen das Lied ' Im Märzen der Bauer die Rösslein einspannt'. Auch wenn es draußen auf den Feldern nicht mehr so zugeht, wie wir es im Lied singen, besingt es doch den Aufbruch in das neue Jahr.

In wenigen Monaten beginnt ein neues Schuljahr. In wenigen Monaten gehen die neuen Erstklässler zur Schule. Mit vielen Hoffnungen. Doch manche Hoffnung verliert sich schon in den ersten Unterrichtswochen. Auch im Lesen. Ich weiß, wovon ich rede und schreibe.

Damit es nicht so weit kommt, gibt es keinen besseren Rat, als die Kinder schon ein wenig auf das Lesenlernen vorzubereiten. Dann können sie das, was bald auf sie zukommt, besser einordnen und besser verarbeiten. Ähnliches gilt auch für den frühen Umgang mit Zahlen, Mengen und Formen.

Beginnt schon einmal, eure Kinder spielend zu alphabetisieren. Spielt mit Ihnen das Würfelspiel 'Die Lese-Safari' Ihr könnt es hier bestellen, ihr könnt euch aber auch eine eigene Lese-Safari basteln.  Mit der Lese-Safari lernen Kinder die grafische Form der Buchstaben und auch die lautgerechte / lesegerechte Aussprache der Buchstaben. Beides ist nämlich unverzichtbar für erfolgreiches Lesenlernen. Wenn Kinder so vorbereitet sind, ist das Feld gut bestellt für die Aussat. Dann wird die Saat aufgehen. So wie es im Lied besungen wird. 

Herzlichst, euer Wolfgang Heller

Diese Materialien helfen euch beim Lesenlernen:

Wollt ihr schnell und verlässlich die Buchstaben lernen ?

• Wollt ihr schnell und verlässlich die Buchstaben und ihre Laute lernen ?
• Wollt ihr schnell und verlässlich lernen, wie Buchstaben/Laute zu Silben zusammengelesen werden ?
• Wollt ihr schnell und verlässlich Wörter lesen lernen ?
• Wollt ihr bald alle Wörter lesen können ?

PRIMA ! Dann sei ihr hier richtig.

Die Lese-Grundschule

Bisher waren die WebSite und auch das Material vor allem auf Vorschulkinder ausgerichtet, wenn auch viele Schulkinder damit die Buchstaben, ihre Laute und das Lesen gelernt haben.

Mit dem Lesekurs 'Spielend lesen lernen' richte ich mich aber vor allem an Schüler und Schulen. Natürlich können auch Vorschulkinder mit dem Kurs lernen.

Der Kurs ist so klar strukturiert, dass jeder damit lernen und lehren kann. Im Mittelpunkt stehen die 5 Vokale. Lektion für Lektion kommt ein Konsonant dazu und wird mit den 5 Vokalen verbunden. Damit lernen wir je Lektion 2 x 5 = 10 neue Silben bzw. Buchstabenverbindungen. Lektion für Lektion erweitern wir so unser 'Lese-Vokabular'. Mit jedem neu dazu kommenden Konsonanten erweitern sich die Möglichkeiten des Legens und Lesens von Wörtern. Am Ende ddes Kurses sind Kinder, die nach den Anleitungen mitgelernt und mitgeübt haben in der Lage, beliebige Wörter zu lesen. Natürlich ist das alles nicht nur ein Spiel. Ein wenig Ernst und Einsatz gehören auch dazu.

Das passende Begleitheft ist auch schon fertig geschrieben. Um es perfekt zu machen, lasse ich in den nächsten Tagen eine Kurz-Fassung des Heftes drucken und werde es den Bestellungen des Lesebriefs ab Anfang August bis zum Beginn der Herbstferien kostenlos beilegen.

Danach werde ich mit den erweiterten Erfahrungen das eigentliche Kurs-Heft fertigstellen und veröffentlichen. WH, 22 Juli

E-Mail eines Vaters:

Ich hatte letztes Jahr bei Ihnen das Tier-Alphabet bestellt und mein Sohn konnte wirklich schon nach 6 Tagen lesen. Bin begeistert!!! NN

Kinder, die mit der Lese-Grundschule lesen lernen, können schon nach wenigen Übungen erste Wörter lesen. Nach 1, 2 oder 3 Monaten sind sie in der Lage, auch schwierige und schwierigste Wörter, selbst Wörter in anderen Sprachen, lesen zu können.

Ich konnte das erleben, als der Spanischlehrer bei Erasmus Offenbach die Kinder meiner Klasse nach 3 Monaten Lesekurs innerhalb einer Stunde an die 100 spanische Wörter 'erlesen' ließ. 

Der Kurs ist für Vorschulkinder und Schulkinder im 1. Schuljahr, also für Kinder zwischen 5 und 7 Jahren konzipiert.

Er wird aber auch gerne für Leseförderung, Integrationsunterricht, Nachhilfe, Lesetherapie und auch Sprachtherapie genutzt.

Für wen, wofür und wogegen ist der Kurs geeignet ?

• Für die frühe Alphabetisierung
• Für Vorschulkinder
• Für Schulkinder
• Für die Leseförderung
• Für die Lese-Integration
• Gegen Legasthenie
• Gegen Analphabetie

So fing alles an ...

Ausgebildet bin ich als Lehrer für Grund-, Haupt- und Realschule. Unterrichtet habe ich vorwiegend an der Grundschule. Meine Fächer waren Geografie, Mathematik und Sport. Deutsch habe ich nicht studiert, aber über 40 Jahre lang unterrichtet. Weil ich nicht für Deutsch ausgebildet war, habe ich den erfolgreichsten Deutschlehrern der Schulen, an denen ich unterrichtete, über die Schulter gesehen und sie zum Vorbild genommen. Damit bin ich gut gefahren.

Von den erfolgreichen Lehrern habe ich dann auch den Lese-Kurs übernommen. Gegen die Vorschriften aus Wiesbaden haben wir schon frühzeitig die Ganzwort-Lese-Lern-Methode in den pädagogischen Papierkorb verschoben und erfolgreich und zum Wohle von Kindern und Eltern nach der althergebrachten und bewährten Buchstaben-Synthese gearbeitet. Dabei leisteten uns einfache Buchstabenkarten, die auf der Rückseite magnetisiert waren und so auf der Tafel hafteten, beste Dienste.

Als die Buchstaben nach Jahrzehnten verschlissen waren, setze ich einen alten Spenden-Computer mit 17-Zoll-Röhren-Monitor und MicroSoft Word ein. Mit der ganzen Klasse saßen wir dann vor diesem Mäusekino, lernten die Buchstaben, lernten, wie sich Silben und dann Wörter am Monitor wie von Zauberhand aufbauten. Keine Deutschstunde begann ohne eine viertelstündige Lese-Übung am PC. Der Erfolg war frappierend. Zu Weihnachten, also knapp 12 Wochen bzw. 60 Deutschstunden nach Schuljahresbeginn, konnten alle Kinder jedes beliebige Wort lesen. Auch die Schwächsten. Wir haben uns damals den Spaß gemacht, aus dem Duden die schwierigsten Wörter herauszusuchen, auf den Monitor zu schreiben und lesen zu lassen.

Als ich im Lehrerzimmer von diesem Erfolg berichtete, erntete ich erst einmal nur ungläubiges Staunen und die Antwort ...

...  Das kann nicht sein! Das geht nicht ! 

Diese beiden Sätze verfolgten mich auch noch, als erstmals ein fast ganzseitiger Artikel in unserer Tageszeitung über das Lese-Experiment berichtete. Erst mit einem großen Bericht in der FAZ begann die Skepsis zu weichen.

Einrichtung der WebSite www.kinder-lernen-lesen.de

Eingerichtet habe ich die WebSite mit den Adressen www.lese-grundschule.de und www.kinder-lernen-lesen.de direkt nachdem ich den Artikel über das Lese-Experiment in Frankreich gelesen hatte.

Der Schulpartisan aus Weilmünster ...

In 5 Tagen lesen lernen ?

Ja, das geht. Aber nur unter bestimmten Voraussetzungen. Dazu braucht es einen sehr gut ausgebildeten und zielorientierten Lehrer bzw. Lehrerin und Kinder, die sowohl vom Verhalten, vom Interesse und intellektuell bereit und reif sind, diesen Weg zu gehen. Treffen diese Faktoren zusammen, können Kinder innerhalb einer Woche lesen lernen.

Aus meinen Kursen kann ich ableiten: Etwa jede 3. Vorschulkind im Alter von 5-6 Jahren kann in 5 Tagen das Leseprinzip lernen und nach diesen 5 Tagen beliebige kindgemäße Wörter erlesen.

Auch wenn ich Kinder in 5 Tagen zum Erlesen beliebiger kindgemäßer Wörter bringen kann, stellt sich doch die Frage:

Wollen wir das eigentlich ? Haben wir nicht genug Zeit, Kinder langsam ans Lesen heranzuführen? In ihrem selbst bestimmten Tempo ? 

In diesem Zusammenhang denke ich an ein Telefongespräch mit einer Mutter. Sie hatte für ihren 5-jährigen Sohn das Lesebooklet bestellt und es ihm mit kleinen Anleitungen zum Betrachten ins Kinderzimmer gegeben. Weiter hat sie nichts unternommen. Monate später fuhr sie mit ihm in die Stadt. Unterwegs sagte der Junge plötzlich: Mama, da steht ja 'Holz-Handlung'. Tatsächlich fuhren sie gerade an einer Holz-Handlung vorbei. So stelle ich mir sanftes, natürliches Lesenlernen vor.

Deshalb plädiere ich ganz deutlich dafür, das Lerntempo und auch die Hinwendung zum Lesen von den Kindern selbst bestimmen zu lassen. Und für den Ablauf gebe ich die ähnliche Empfehlung:

Lasst eure Kinder ihren Lernfortschitt selbst bestimmen.