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Seit Montag gehen jetzt auch die Kinder in Baden Württemberg und Bayern zur Schule. Deshalb beginnen wir den Kurs erst  mit dem 9. September. Die Zeit bis dahin konntet ihr nutzen, um mit der Lese-Safar schon einmal zu lernen, wie die Buchstaben aussehen und wie sie beim Lesen gesprochen werden. Für die Woche zwischen dem 9. September und 14. September nehmen wir uns die 5 Vokale A,E,I,O und U vor. Wir lesen sie und schreiben sie. In der zweiten Woche lernen wir, die 5 Vokale mit dem 'M' zu verbinden. Und schon treffen wir auf die ersten Wörter. 

Zwei Lektionen je Woche sind ein realistisches Pensum. Wenn die Bedingungen so sind, dass Kinder mit den 2 Lektionen je Woche nicht zurechtkommen, verlängern wir einfach auf 1 Lektion je Woche. Das sollte aber auch unter schwierigen Bedingungen zu schaffen sein. 

Mit 2 Lektionen je Woche absolvieren wir den Kurs etwa bis Anfang, Mitte Dezember. Das ist unser Ziel.

Ich weiß aber auch, dass nicht wenige Kinder mehr schaffen je Woche. Die bremsen wir nicht, die lassen wir laufen. Gut vorbereitete und gut eingestellte Kinder schaffen den Lesekurs gut und gerne auch bis zu den Herbstferien.

Bremst sie nicht ein. Lasst sie als Assistenten anderen Kindern helfen oder lasst sie einfach eigene Bücher lesen. Das vermeidet Langeweile, Störungen, Frust und spornt an.

• Zu Anfang jeder Stunde nehmen wir uns den Buchstabenkreis vor. Am Buchstabenkreis üben wir die Buchstaben. Alle! Nicht nur den Buchstaben, der in dieser Woche dran ist. Wir zeigen auf die Buchstaben und lassen die Kinder sie benennen. Nicht immer nur ein Kind. Immer alle! Da machen alle gerne mit und alle lernen von allen. Kein Problem, wenn es mal ein wenig lauter wird.
• Nach 2-3 Minuten Buchstabenübung binden wir Buchstaben zu Silben zusammen. Vorwärts und rückwärts, von innen nach außen, von außen nach innen.
• Diese Übung am Silbenkreis nimmt etwa 5-6 Minuten in Anspruch.
• Dann wechseln wir auf den/die Buchstaben der Woche. Wir lernen ihre Form und lernen ihre Aussprache beim Lesen. Dann bilden wir alle Silbenverbindungen mit den 5 Vokalen. Das beansprucht etwa 6-8 Minuten. 
• Danach bilden wir Wörter. Mit den Buchstaben die wir kennen, mit den Silben, die wir kennen. Mit jedem Buchstaben, der im Laufe des Kurses dazukommt, haben wir mehr Möglichkeiten, Wörter zu bilden
• Nach maximal 10 Minuten Wörterbilden beenden wir die Übungen und lassen unsere Kids die Buchstaben, Silben und Wörter des Tages schreiben.

Es gibt ja so verhängnisvolle Ideen von Wortlisten und Lernwörtern. Das ist Gift für's Lesenlernen. Wollen wir allen Ernstes später die 100.000 und mehr Wörter des Dudens auswendig lernen? Die Frage zeigt ja schon, wie irrsinnig der Gedanke der Lernwörter ist. 

Nicht Lernwörter zu üben ist unser Ziel, das Lese-Prinzip zu beherrschen ist unser Ziel. Dann können wir bald alles lesen, was mit unseren lateinischen Buchstaben geschrieben wird. Egal in welcher Sprache.

Was wir machen? Wir lernen die 26 Buchstaben, wie lernen, sie immer wieder neu zu kombinieren und haben dann den Schlüssel, jedes beliebige Wort zu erlesen:

Z.B.  P S Y C H O LO G I E,  T H E R A P I E,  U N I V E R S I T Ä T, ...

Wir lernen nicht auswendig, wir lernen und verstehen das Prinzip!

Persönlich: Nach meiner Pensionierung habe ich noch 10 Jahre den Aufbau einer privaten mehrsprachigen Schule in Offenbach unterstützt. Die 26 Kids meiner damals 1. Klasse lernten alle in 3 Monaten bis Weihnachten auf Deutsch lesen. Mit der einfachen ABC-Methode waren sie aber nach 3 Monaten Schule sogar in der Lage, Wörter und Sätze im Spanisch-Unterricht und im Englisch-Unterricht zu lesen. So geht lesen !